L’école propose à chaque enfant de s’ouvrir à la spiritualité :
- découvrir son intériorité,
découvrir le fait religieux,- développer une culture religieuse dans le dialogue et le respect des convictions de chacun.
Mais aussi d’éveiller et approfondir sa foi :
- rencontrer Jésus-Christ dans les temps de catéchèse explicites et lors de temps forts de l’année liturgique,
- découvrir le message évangélique, apprendre la prière et la vie en Eglise, construire une expérience de vie chrétienne,
- s’engager : découvrir et demander librement les sacrements durant son parcours scolaire.
Projet d'animation pastorale à l'école
Nous vivons l’Evangile au quotidien dans un apprentissage du respect d’autrui et de faire le bien :
- Eveil à la Foi réalisé par une animatrice de la paroisse pour 8 élèves de cycle 2 (une demi-heure) et 7 élèves de cycle 3 (une demi-heure également) tous les lundis sur la pause méridienne.
- Célébrations à l’église de Saint-Girons par le père référent Bertrand de Sentenac lors des temps forts de l’année liturgique.
- Temps de prière animé par le Chef d’établissement dans chaque classe en fin de période, adapté à l’âge des élèves et aux événements liés aux fêtes de l’Eglise.
- Participation au concours de l’APEL départemental sur la crèche et au concours du 150e anniversaire de la naissance de Sainte Thérèse de Lisieux avec l’UNESCO.
- Animation d’un Marché de Noël avec l’APEL.
- Lien étroit avec la paroisse : abonnement de l’école à la revue informative de la paroisse de Saint-Girons, articles écrits et parus dans cette revue concernant les projets pastoraux de l’école, inscription au site internet « O Clocher Doyenné du Couserans », visite du Chef d’établissement de l’école au centre paroissial le mercredi pour assister à la messe et voir le prêtre.
- Visite de Cécile Tavernier le mercredi 4 janvier sur l’établissement pour construire la pastorale de l’année et mettre en place une formation EARS (Education Affective, Relationnelle et Sexuelle) en avril 2023 pour l’ensemble du personnel enseignant et ASEM.
